Цель: знакомство с составом и образованием каждого из чисел второго десятка, закрепление счета в пределах 20, закрепление умений называть последующие и предыдущие числа, знакомство с составом чисел 2,3 4 из двух меньших чисел.
Предложите ребенку выложить из счетных палочек число, которое состоит из одного десятка и нескольких единиц, а потом спросите, какое число он составил. ребенок должен назвать число и объяснить сколько в нем десятков, а сколько единиц.
Обращайте внимание ребенка на то, что цифры можно увидеть везде: на автобусах, номерах домов, машин, квартир. Уделяйте особое внимание многозначным числам.